云南省西盟县2015年农村特岗教师招聘面试通知

各位特岗教师报考者:
    2015年西盟县农村特岗教师招聘笔试成绩已公布,按照《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2015年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》(教师厅函〔2015〕4号),《云南省教育厅关于下达2015年度中央特岗计划招聘指标的通知》云教人[2015]15号和《云南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案(2012年修订)》精神。
    笔试结束后,各州(市)以县(市、区)为单位,分岗位和学科确定最低控制线,我县按小学教师笔试成绩从高到低,以不低于1:1.2的比例确定面试人员,报考中学教师的考生全部进入面试,现将我县参加面试人员及有关事宜通知如下:
参加面试人员名单:
中学数学:杨智生 起艳梅.
中学地理:卢建林 胡九妹 杨 丽 陈金美 奚川江.
中学化学:丁红艳 李璐琼 李 俊 鲁 云
中学生物:彭丽娥
中学音乐(舞蹈):魏 燕 陈毅玲 岩罕班 邓正波
中学历史:叶 啊 罗晓维
中学英语:魏芸芸 鲍月仙 沈玉玲 赵云霞 符 迪
中学体育:李智圣 陈登祥 魏金银 杨 超 王 ?
小学语文:张成宏、杨仁仙、王丽媛、甘元群、
牛红丽、李菲、谢艳、陶其英、龙三妹、尹强华、
董雨华、普慧芝、杨增荟
小学数学:王绕丽、龚建龙、段金波、段娅莲、刀志飞、王富强、龚艳、李波、杨仙、杨增利、陆伟冲、李慧梅、刘勤燕、杨清政
学前教育:董红艳、陶玉芬、苏水仙、芮元娇、肖蓉、张业、叶罕、杨金会。(自带绘画材料)
    报考中学岗位的考生请自带身份证、照片一张(小一寸)办理准考证,报考小学岗位的考生带笔试准考证、身份证参加面试。
    报到时请交验特岗教师报名表两份(网站下载打印)要求加盖档案留存人社部门公章或就读学校公章,毕业证(或学校毕业生推荐表),教师资格证(或“两学”考试合格证、《普通话水平测试等级证书》)、身份证,以上材料必须交原件和交各种材料复印件一份。交验材料不全者,取消面试资格。
报到验证时间:2015年6月8日-9日,抽讲课内容、班级并书写讲课稿(打印5份交专家组)。
报到地点:西盟县教育局人事股(县电信大楼五楼)。
联系电话:8342037 徐老师(手机:18087971215)
面试时间:2015年6月11日-12日。
    请各位考生相互转告,按照上述要求按时到西盟县进行面试。
    本次面试采取讲课的形式进行,中学点设在县第一中学,小学点设在县民族小学,学前教育点设在县幼儿园(幼儿五项基本功测试),不在另行通知。
2015年西盟县中小学、幼儿招聘面试评分表.doc
西盟县招聘农村特岗教师办公室
2015年5月26日
特岗招聘幼儿园教师技能考核评分表  
姓  名   性 别    
考  号   时 间 2014年 5 月    日  
项目 评分标准 分值 时间 评分 总分
声乐 1、发声方法正确 6 3分钟    
2、声情并茂,字正腔圆 8        
3、乐感好,节奏感强 4        
4、服装到位,台风自然、大方 2        
钢琴 1、乐曲表现完满(节奏、强弱到位) 8 3分钟    
2、乐曲的连贯性和表现力强 6        
3、姿势正确,手形好,指法合理 4        
4、台风、服装自然大方 2        
 舞蹈 1、舞姿舒展大方,有一定基本功 8 5分钟    
2、动作编排新颖,感染力强 6        
3、节奏感强,表情好,表现力强 4        
4、台风、服装自然大方 2        
 美术 1、构图形象,逼真 8 60分钟    
2、有创意 6        
3、线条清晰流畅 6        
 故事 1、内容健康,主题鲜明 4 5分钟    
2、语音正确 8        
3、能从语调、表情、语言节奏等多方面准确表达内容 6        
4、台风、服装自然大方 2        
总得分 100        
面试教师签名:        
 
中小学特岗教师招聘课堂教学评价表          
姓名                        科目                课题                                      2015年 5 月   日          
评价目标                   评价标准与描述 权重 得分    
教  学
目  标
(8分)
1.知识与技能:根据教学内容设置知识目标和技能目标。 2      
2.过程和方法:根据学生实际设计有层次的“教”与“学”过程和方法。 4        
3.情感态度和价值观:培养健康情感及生活态度,引导树立正确的价值观。 2        
教  学
内  容
(8分)
4.内容符合课标、教材要求,体现学科的特点,注重与学生生活和已有知识经验的联系;教学容量与深度合适。 3      
5.重难点:抓住主干知识,把握重点、难点,条理性强。 3        
6.知识拓展:创造性地使用教材,对教学资源进行合理拓展和运用。 2        
教  学
行  为
(40)
7.教学过程:创设师生平等交流、生生合作互动的和谐学习氛围;面向全体,关注个体差异,展示发展思维、培养能力的学习过程,并注重过程调控和学习效果的评价。  12      
8.教学方法:鼓励学生自主学习、参与科学探究,重视交流与合作;根据学科特点和教学内容,灵活运用教法,科学、有序地组织开展教学活动;针对不同的教学内容恰当选择不同的教学形式,突出重点,突破难点。  10        
9.教学手段:能根据实际需要,恰当运用现代教育技术或其他教学手段辅助教学;能开发、利用教学资源提高教学效益。 8        
10.教学基本功:教学语言准确、规范;教态亲切自然,灵活运用教材,应变能力强;板书设计合理,书写工整美观。 10        
学  习
方  式
(16)
11.自主性:学生在教师指导下主动地参与学习活动,能自主选择最适合自己的学习方式进行有效的学习,培养自己的实践能力。 5      
12.合作性:学生在教师引导下有效地开展合作学习,在合作中交流互动、共同探究学习问题。 5        
13.探究性:学生在教师的引导下,独立思考,与同伴合作探究问题的结论,并在探究中拓宽知识面,提高分析和解决问题的能力。 6        
教  学
效  果
(18分
14.目标达成:完成教学任务,实现教学目标。 6      
15.学习活动:学生参与面广,课堂学习气氛活跃,互动效果好。 6        
16.综合发展:基础知识得到夯实,基本技能得到提高,思想情操得到陶冶,思维得到发展。 6        
相关材料
(10分)
17.教学设计、说课稿或现场问答。 10      
总   分 100        
评价人签名          
 
 

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